隐性课程视阈下的MOOCs与大学英语课程内容重构

摘要：

我国高校大学英语的课程设置和课程内容存在着不同程度的隐性课程,大学英语课程内容的重构成为了必然.MOOCs为以内容为依托的大学英语课程内容重构提供了一个新思路和新途径,具有良好的发展和应用前景.与此同时,在大学英语课程的重构过程中我们应该对MOOCs的作用持有科学理性的认识,各高校应该按照循序渐进的原则,积极稳妥地推进MOOCs平台建设和大学英语课程的内容重构工作.

关键词：隐性课程、慕课、内容依托、课程重构

所属期刊栏目：36

分类号：H319(英语)

资助基金：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"隐性课程视角下的大学英语课程设计研究"12YJC740086

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68