大学英语教师课堂话语有效性评价指标体系研究

摘要：

本研究通过理论演绎与数理统计,建构了大学英语教师课堂话语有效性评价指标体系.该评价指标体系从大学英语教师课堂话语的语言特征、语言功能和互动策略三个维度出发,共设20个评价指标.研究对各评价指标进行了严格的信度和效度检验.检验结果表明,该评价指标体系具有较好的内容效度、结构效度、关联效度、同质性信度以及重测信度,可以为一线大学英语教师评价自身或他人课堂话语的有效性提供一个科学的参考体系.

关键词：大学英语教师、课堂话语、有效性、评价指标体系

所属期刊栏目：36

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部人文社科规划课题"国际化背景下以学科内容为依托的大学英语教学模式研究"11YJA740005;江苏省高校哲学社会科学重点课题"国际化背景下以学科内容为依托的大学英语教学改革与发展研究"项目2011ZDIXM047的研究成果之一

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：47-56