中国英语学习者动-名搭配习得研究

摘要：

本文以三组不同水平的中国英语学习者为研究对象,考察他们的动-名搭配能力,以及一语-二语一致性效应和母语迁移对他们动-名搭配习得的影响.研究发现,整体上,学习者对动-名搭配的掌握并不理想;他们对接受性搭配知识的掌握要好于产出性搭配知识,而且此差距随着学习者二语水平的提高而逐渐缩小;学习者对汉英搭配一致的习得也要好于不一致搭配;母语迁移的影响没有随着学习者二语水平的提高而减少,而是呈现U型发展趋势.

关键词：搭配、母语迁移、搭配一致性效应、二语水平

所属期刊栏目：36

分类号：H03(语义学、语用学、词汇学、词义学)

资助基金：国家社会科学基金项目14BYY007

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：9-17