大学英语课堂教学复杂系统与大学生创造力培养研究

摘要：

本文基于复杂系统理论,依据大学英语课堂教学系统的复杂性特征,从横向和纵向两个维度提出了课堂教学策略,以期促进大学英语课堂教学复杂系统自行演化的同时,激发、培养大学生的创造能力,并探讨创造力发展规律.

关键词：创造力、复杂系统、课堂教学

所属期刊栏目：36

分类号：H319(英语)

资助基金：山东省教育科学“十二五”规划2013年度规划课题“基于复杂系统及创造力培养的大学英语教学模式研究”2013GG131

在线出版日期：2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69