让文学回归其原有的位置——文学本体性与英美文学教学和研究反思

摘要：

英美文学一直是大学英语专业的核心知识课程和主要研究方向之一,是大学人文教育的重要组成部分.然而,近些年来,文学教学和研究被边缘化,已经是不争的事实.本文对这种现象背后的症结进行分析,提出要让文学回归其原有的位置,成为实现大学人文理想与精神的重要环节.本文认为,文学教学和研究需要紧扣文学本体性,即文学话语的本质及其背后的发生机制.文学教学和研究需要兼顾文本内外,既强调文本内部的内容、形式和审美,又不忽视外部的作家、历史文化语境和意识形态,两者互动互补,糅合作品、作家与现实等多元因素进行创新,传播人文思想与知识,加强理论思辩,提高审美情趣,进行与文学形态本身一样充满生机和智性的文学教学和研究.

关键词：文学的回归、文学本体性、英美文学教学和研究、人文教育

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部人文社科研究规划基金项目11YJA752026;安徽大学"211工程"三期博士科研项目33190047;安徽省教育厅人文社科研究重点项目2011sk052zd

在线出版日期：2013-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-66,96