词块在师范学生英语作文中的应用

摘要：

词块的使用能使英语写作地道、准确、流利.本研究以山东某中等师范学校两个教学班为研究对象,进行了为期一个学期的实验.控制班采用传统的教学法,实验班则采用词块教学法.两个班在学期始末各写一篇作文,期末进行问卷调查.对两个班的成绩、词块数量、调查问卷进行分析.结论如下:1)将传统教学融入词块教学法是可行的;2)词块学习有助于学生写作水平的提高;3)实验班学生能够意识到词块的重要性,但在写作策略上仍有待改进.

关键词：词块、传统教学、师范学生

所属期刊栏目：32

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2011-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：54-60