本体·应用·实践三层次——外语学习策略教学的教育取向研究视角

摘要：

学习策略教学因其具有良好的教育功能,自本世纪初以来已成为我国外语教育的重要内容并进入实施阶段.然而,学习策略教学研究相对滞后:总体上研究成果少,而且较多集中在提高学生外语水平的策略训练上,缺少如何通过策略教学促进其教育目标实现的研究.因此,有必要从教育取向视角研究外语学习策略教学问题.由于总体上我国外语学习策略教学"缺乏分层、分类的针对性指导",采用系统分层的方法将策略教学研究分为本体、应用、实践三个层次并探讨其依据、基本框架、主要内容和意义便显得十分重要.

关键词：本体、应用、实践三层次、外语学习策略教学研究、教育取向视角

所属期刊栏目：31

分类号：H319(英语)

资助基金：江苏技术师范学院重点教改项目--"以专业学习与实践为依托的英语专业高年级学生创新能力培养研究"WYKY2009ZD01,主持人:鲁吉的相关成果

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：47-52