合作输出中的任务角色对二语词汇习得作用的一项实验研究

摘要：

本文研究了合作输出中不同任务角色对二语词汇习得的作用.194名英语专业本科生参加了该研究.他们被分作两组,完成两种输出任务,承担四种任务角色,任务完成后,接受四次词汇测试.结果显示,不同任务角色的词汇习得并不都有显著差异.作者结合受试的任务表现和注意力资源分配对研究发现进行了讨论.

关键词：任务角色、合作输出、二语词汇习得、实验研究

所属期刊栏目：31

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：3-9