语块教学对英语写作能力影响的实验研究

摘要：

语块的缺乏是英语写作的困难之一.笔者以语块教学理论和语言信息加工理论为基础,从加强学生语块教学的角度,对如何提高学生的写作能力进行了实证研究.研究结果表明:语块能明显促进学生的语言表达能力;语块与学生的写作水平之问存在正相关;加强语块教学,有意识地培养学生的语块识别和运用能力,是提高学生英语写作能力的有效途径.

关键词：语块、提高、英语写作能力、实证研究

所属期刊栏目：31

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部人文社科规划基金项目和甘肃省教育科学"十一五"规划项目CSBG[2009]GXG014的部分研究成果

在线出版日期：2010-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：52-59