人际视角下英语科普语篇的文化和社会互动性

摘要：

本文尝试在Halliday人际元功能概念的基础上建立科普语篇的人际关系框架.由于科普语篇读者的特殊性,作者在构建语篇时往往会将权威身份与亲和力结合起来,以实现语篇传递信息和文化的双重功能.本文重点探讨了科普语篇以介入和协商手段达到作者和读者在社会和文化上的互动与沟通.

关键词：科普语篇、人际关系框架、介入、协商

所属期刊栏目：30

分类号：H0-05

在线出版日期：2010-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108