基于概念整合理论的隐喻研究对大学英语教学的启示

摘要：

隐喻频繁出现在大学英语教材中,深刻影响着学生对语言的准确理解.概念整合理论对语言中的隐喻现象有较强的阐释力.笔者根据概念整合理论,对隐喻意义的构建过程进行了解构,结合大学英语教学中的隐喻实践,详细地分析如何加强大学英语教学,以提高学生准确理解隐喻性语言的能力.

关键词：隐喻、概念整合、大学英语教学

所属期刊栏目：30

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2009-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73