优秀英语教师课堂话语特征分析

摘要：

笔者采用课堂录音的方法,描述性地研究了优秀英语教师英语课堂的话语特征.结果表明其特征如下:1)课堂话语时间并非全由教师支配,同时也有学生参与会话的时间;2)参考性提问普遍多于展示性提问;3)大部分会话结构较为复杂,但是IRF结构仍占一定比例;4)话语性反馈比例略高于评价性反馈.

关键词：优秀英语教师、课堂话语、特征

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58