浅谈激活课堂的几种方法

摘要：

@@ 在课堂教学中,我们经常会遇到这样的情况:老师讲得口干舌燥,学生却兴趣寡然,随之是课堂秩序混乱,学生自顾自地做小动作.老师使劲不少,教学效果却不怎么好.导致这种状况的原因很多,作为老师,应该敏感地洞悉学生思维变化的态势,迅速作出反应,及时采取恰当措施,以灵活的教学方式处理教学中发生的问题,于冷处激之,求以热;与滞处变之,求以畅;于险处排之,求以奇.通过老师的巧妙调控,寻求解决问题的最佳途径,激活课堂,达到云开月明的教学效果.激活课堂的方法有很多,通过几年的教学,我总结出了几种方法:

机标关键词：激活课堂、教学效果、学生思维、秩序混乱、课堂教学、解决问题、教学方式、方法、状况、兴趣、态势、调控、措施、处理

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2006-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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