体育与健康核心素养引领下的大单元教学现实之需、价值定位与实践进路

摘要：

核心素养导向下的体育与健康课程改革亟需课堂教学的全面转型、倡导大单元教学方式.体育与健康课程大单元落实培养核心素养需要完整的教学理念、结构化的教学内容及递进的情境活动.体育与健康课程大单元教学应聚焦核心素养的整体性、体现结构化的理念、创设递进的情境,按照"核心素养的培养目标—大概念—大单元主题与目标—关键概念—学习任务—评价活动"的实践进路,以大概念为统摄中心确定大单元的主题,基于大单元的学习目标确定关键概念,基于关键概念确定大单元的学习任务,以情境为"链"串联大单元内的学习任务,基于真实情境创设大单元的评价活动.

关键词：核心素养、体育与健康课程、大单元、现实之需、价值定位、实践进路

所属期刊栏目：35

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金;河南省新文科研究与改革实践项目

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：32-39,56