不同程度智力残疾儿童青少年基本运动技能的特征及差异

摘要：

探究不同程度智力残疾儿童青少年基本运动技能的特征及残疾程度之间的差异.方法:采用方便抽样方法最终共获得智力残疾儿童青少年样本191名,其中轻度64名、中度68名、重度59名,采用大肌肉动作发展量表第2版(TGMD-2)对儿童的基本运动技能进行测试.结果:智力残疾儿童青少年基本运动技能发展水平滞后于同龄健全儿童,残疾程度越重滞后的年龄数越大;不同程度智力残疾儿童青少年基本运动技能水平差异显著(F=52.128,η2=0.360,p<0.01),程度越重基本运动技能得分越低;智力残疾儿童青少年基本运动技能的性别差异仅出现在中度智力残疾儿童青少年中,其中男生基本运动技能得分显著高于女生(p<0.05),轻度和重度智力残疾儿童青少年未发现性别差异;偏相关分析控制BMI和性别后,结果显示仅轻度和中度智力残疾儿童青少年位移技能、控制技能与年龄呈显著正相关,而在重度智力残疾儿童青少年中未发现显著相关关系.结论:不同程度智力残疾儿童青少年基本运动技能水平存在差异,年龄和性别对于智力残疾儿童青少年基本运动技能的影响与残疾程度有关,动作技能干预应当依据不同程度智力残疾儿童青少年基本运动技能的特征有针对性地设计.

关键词：智力残疾、儿童青少年、基本运动技能、程度

所属期刊栏目：34

分类号：G804.55(体育理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;上海市海外高层次人才

在线出版日期：2022-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：161-169