民族文化传承与体育校本课程开发的联动研究

摘要：

多民族共同聚居与发展,形成了新疆民族多源生成、多元并存的文化体系和形式多样、独具魅力的少数民族体育项目,民族地区教育也呈现出多样性发展趋势.通过田野调查、个案研究,从多元文化教育理论的视角,探讨新一轮基础教育课程改革中的文化差异问题,以民族体育项目—摔跤为范例进行实证研究.研究认为将摔跤作为校本课程开发,具有较强的锻炼价值；能充分满足各族学生的学习需要；有利于少数民族文化的传承；有助于学校更好地实现体育课程目标,形成办学特色.在此基础上提出民族地区学校教育中应建立一种尊重差异、和谐共生的多元文化课程体系,多元文化教育更有利于新疆多民族文化之间的相互融合,使少数民族文化在教育体系中得以传播和传承.

关键词：民间体育、民族文化、文化传承、体育校本课程、多元文化教育

所属期刊栏目：24

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金项目11CTY029;新疆维吾尔自治区自然科学基金项目2011211A107

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：446-448