基于3种学习方式构建新型体育教学方法的理论

摘要：

教学方法问题的研究已成为体育教学改革深化的一个重要指标.以建构主义的有关理论为基础,采用文献法、演绎法等研究方法.结合当前教学实际,把自主学习、探究学习、合作学习进行理性构思,构建一种新型的教学法--"自主探究-合作"性体育教学法.以逻辑法下定义法提出此体育教学法的概念和主要特征,进一步说明实施的操作程序和流程图,并以篮球和短跑进行案例分析.通过研究发现,这种体育教学法符合现代教育教学规律,符合学生的认知规律和心理特点,它有助于培养学生的主体意识、调动学生的学习积极性和培养学生的创新意识、创新精神,提高教育教学质量,不失为一种有效的教学方法.建议实施操作此体育教学法要遵循对创设情景、教学内容、教师等3方面的要求来考虑.

关键词：自主学习、探究学习、合作学习、建构主义理论、自主探究-合作性、体育教学方法

所属期刊栏目：22

分类号：G807.0(体育理论)

资助基金：2008年院级教学研究项目HSJY200876

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77