专家——新手型体育教师教学效能感及其课堂教学行为的探讨

摘要：

通过问卷调查法和观察法探讨体育教师(专家--新手型)教学效能感及其课堂教学行为的状况、差异与关系.结果显示:体育教师(专家--新手型)的个人教学效能感高于一般教学效能感;专家型体育教师总体教学效能感、个人教学效能感及其各维度明显优于新手型体育教师,而他们的一般教学效能感不存在显著差异;专家型体育教师课堂教学行为表现优良,其课堂教学行为以及各行为领域的表现都要明显优于新手型体育教师,新手型体育教师课堂教学行为表现尚未成熟,各方面有待改善提高;体育教师个人教学效能感、总体教学效能感与课堂教学行为各领域及教学行为总体存在着非常显著的正相关;一般教学效能感与课堂教学行为各领域及教学行为总体相关不明显.

关键词：专家--新手型、体育教师、教学效能感、课堂教学行为

所属期刊栏目：21

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2010-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：752-755,758