对北京奥林匹克教育计划实施影响因素的评价

摘要：

对北京市中小学337名从事奥林匹克教育的中小学体育教师的问卷调查,以雅典编制的奥林匹克教育计划实施评价量表ESEPI为工具,利用多元方差分析方法,对北京市中小学奥林匹克教育实施的影响因素进行分析和评价,探讨中学与小学之间,奥林匹克教育示范校与非示范校之间对奥林匹克教育实施的影响因素评价是否有差异.研究结论是:中小学之间对北京市中小学奥林匹克教育计划实施的影响因素评价没有显著性差异.示范校和非示范校之间在教学设施、教学管理和师生关系上的评价有显著性差异,在教学过程、教学素材和师资培训上的评价无显著性差异.

关键词：奥林匹克教育、实施、评价、多元方差分析

所属期刊栏目：21

分类号：G811.21(世界各国体育事业)

在线出版日期：2010-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：672-675