研究性学习在学生学习动机培养策略与体育教学模式课题学习中的应用

摘要：

本文运用实验法和逻辑分析法,在我院2000级社会体育系学生的<学校体育学>课程中的<学生学习动机培养策略>与<体育教学模式>2个教学内容的教学中,初步尝试和应用了研究性学习的教学方法,取得了较好的教学效果和一些教学经验,愿提供给大家共同探讨与研究.

关键词：研究性学习、教学、应用

所属期刊栏目：16

分类号：G807(体育理论)

资助基金：首都体育学院校科研和教改项目

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-64,66