系统论视角下学校体育的生存困境及发展路径探析

摘要：

以系统论作为基本理论框架,从多角度分析学校体育的现实生存困境,认为：学校体育的自身学科规律与政治角色担当存在矛盾;人文精神在整个教育领域缺失;传统的身体文化定位对学校体育是一种冲击;应试教育是制约学校体育发展的瓶颈;体育学科内容资源依附于运动技术而不是体育学;体育课程目标效果显现长期性和模糊性。

关键词：系统论、学校体育、生存困境、发展路径

所属期刊栏目：33

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60