体育活动自我效能感主体作用机制分析及其培养对策

摘要：

应用班杜拉自我效能感理论,分析学生参与体育活动过程中自我效能感的主体作用机制.指出:自我效能感通过学生在参与体育活动中的选择过程、思维过程及情绪反应,影响着学生参加体育活动态度、自我认知评价及行为表现,直接决定着学生活动时的内部动机.提高学生自我效能感有利于培养学生终身体育意识和形成正确的自我认知评价.并针对如何培养提高学生自我效能感提出合理有效发展对策.

关键词：体育活动、自我效能感、对策

所属期刊栏目：26

分类号：G804.8(体育理论)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56