师范专业认证视域下高师图书馆"教师教育一体化"服务模式探究 ——以河北师范大学图书馆为例

摘要：

师范专业认证给高师图书馆教师教育服务带来了机遇与挑战.针对高师图书馆资源保障作用不明显、协同育人机制不完善、教师教育服务体系未形成的困境,在"学生中心、产出导向、持续改进"师范专业认证基本理念引领下,着力从资源空间服务一体化、校内校外一体化、职前职后一体化三方面探讨教师教育一体化服务模式构建策略.

关键词：师范专业认证、高师图书馆、教师教育一体化

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系2019年河北省科技厅软科学项目"河北省高校图书馆助力'双一流'学科建设研究"项目编号:19457652D

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57