美国社区大学学生信息素养教育研究及实践述评

摘要：

近年来美国社区大学学生信息素养教育在参照标准、教学方法和教学评估方面已经卓有成效,梳理美国社区大学学生信息素养教育的理论研究和实践情况,对我国高职院校开展学生的信息素养教育有借鉴作用.采用文献调研法,对近年来国外发表的学术成果进行分析,总结美国社区大学学生信息素养教育的现状以及所存在的问题.我国高职院校图书馆应借鉴美国社区大学的成熟经验,制定符合我国国情特点的信息素养参照标准,分阶段由易到难地开展学生的信息素养教育.

关键词：社区大学、信息素养教育、理论、实践

分类号：G254.97(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系2018年山东省高等学校人文社会科学研究计划项目一般项目"高职院校学生信息素养教育研究"项目编号:J18RB115

在线出版日期：2020-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95