皮亚杰认知发展理论视域下的少儿图书馆分级阅读推广服务研究 ——以盘锦市少年儿童图书馆分级阅读推广项目为例

摘要：

在"全面二孩"政策的驱动下,学龄前人口逐步呈现增长的趋势,这就意味着少儿图书馆面向了更加普遍、更加复杂的服务对象.如果能够用儿童认知心理学理论指导分级阅读推广服务的开展,将会为少儿图书馆的文化服务增加精准性和专业性,为少儿图书馆向未成年人提供全方位、多元化、多维度的文化服务奠定坚实的理论基础.

关键词：皮亚杰认知发展理论、少儿图书馆、分级阅读推广

分类号：G258.7(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2019-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69