10.3969/j.issn.1002-5197.2015.04.011
基于学习者和图书馆员双重视角的信息素养MOOC——以武汉大学黄如花教授"信息检索"MOOC为例
文章以黄如花教授的"信息检索"MOOC为视点,通过学习者和图书馆员的双重视角,分析了"信息检索"MOOC特征与优势,效果和影响,并且提出对未来信息素养MOOC的发展趋势的思考与前瞻.
MOOC、信息素养教育、特征、优势、发展趋势
G254.97(图书馆学、图书馆事业)
2015-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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