教研型与教学型大学图书馆的比较及发展对策——以长沙理工大学图书馆为例

摘要：

由教学型大学建设成高水平教研型大学,是区域社会政治、经济、文化和科技发展的需要,也是当今许多地方大学提出的战略目标.本文从教学型大学和教研型大学的定义及特征出发,对教学型与教研型大学图书馆两者之间进行比较分析,探讨教研型大学图书馆如何主动适应教研型大学的建设和发展,为全校师生及学校教学、科研、学科建设和人才培养及文化传承提供优质服务的对策.

关键词：教学型大学、教研型大学、图书馆、比较、发展对策

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：湖南省教育厅资助科研项目项目11C0057的研究成果之一

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61