10.3969/j.issn.1002-5197.2013.03.032
“触手可读”——对于一个阅读推广项目的考察和推介
据社会调查和专家研究反映,34%的美国儿童(特别是生活在美国贫困地带的儿童)在进入幼儿园之前,缺乏最基本的语言技能——即"如何阅读"的能力,61%低收入的家庭没有孩子们"可以阅读的书籍"[¨.基于以上考量,在美国一个"触手可读"的社会公益性项目便应运而生.
阅读、推广项目、美国、公益性项目、语言技能、社会调查、儿童、幼儿园、低收入、专家、书籍、贫困、能力、家庭、地带
S3-;F40
2013-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
120-123