10.3969/j.issn.1002-5197.2012.06.012
不同学科对“阅读”概念的不同认识
从词源学角度探讨了“阅读”一词的初始含义;又从阅读学角度分析了当今“阅读”概念的新扩展;最后荟萃了社会学、教育学、人才学、学习学、美学、文学、诗学、写作学、符号学、解释学、逻辑学、心理学、医学、神经科学、信息科学、传播学、文献学、经济学等学科对“阅读”概念的简释.
阅读、概念、词源学、阅读学
G252.17(图书馆学、图书馆事业)
2013-01-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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