10.3969/j.issn.1002-5197.2011.02.018
论文献信息创新在图书馆阅读辅导工作中的引入
本文首先提出了文献阅读的含义,列举了图书馆中常见的读者接受文本方式及其成因.重点阐述了文本信息创新为核心的辅导读者对阅读行为本质进行科学理解,引导读者力求真切把握文本内涵、对文本进行探究、、文本信息批判、质疑、阅读创新思维的几个环节.并简要介绍了阅读辅导工作的几种形式.
图书馆、信息质疑、信息批判、信息创新、阅读辅导形式
G252.17(图书馆学、图书馆事业)
2011-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
68-72,82