跨世纪的公众阅读研究论纲——传统文本阅读、网络阅读、阅读指导及其它

摘要：

本文在详尽分析公众阅读状况的基础上,阐释了传统文本阅读的价值和意义.针对网络阅读的蓬勃必起,文章在深入剖析了其利弊后,对网络阅读指导的主体、作用和方法进行了阐述并论证了经典阅读的重要性.

关键词：传统文本阅读、网络阅读、经典阅读、阅读指导

分类号：G252.17(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江苏省中小学教学研究重点课题"初级中学语文校本课程开发的深化研究"和扬州市教育科学"十一五"规划首批重点课题"扩大学生课外阅读的研究"成果之一

在线出版日期：2009-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81