元认知理论下自我评价在英语写作教学中的应用

摘要：

教学评价对于英语专业的核心课程——英语写作有着积极的反拨作用.基于上世纪 70 年代弗拉威尔提出的元认知理论,指出在各种评价模式中自我评价起着尤为重要的作用.通过自我评价,学生能对写作过程进行自我学习和自我反省,从而切实有效地提高英语写作水平.结合教学实践,详细探讨了自我评价在写作前准备阶段、写作进行中和写作完成后修改阶段的具体应用.

关键词：元认知理论、自我评价、英语写作

所属期刊栏目：23

分类号：H319(英语)

资助基金：东北大学秦皇岛分校教学研究与改革项目2021JG-B02B02B02

在线出版日期：2023-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51