基于"PDCA"模式的高职院校教学质量管理提升策略

摘要：

"PDCA"理论是指在管理中为提高管理质量和效益所开展的计划、实施、检查和处理的循环工作,通过这种系统工作达到提升全面管理效果的目的.当前,高职教育教学质量管理中还存在环境不健全、教育教学观念相对落后、管理制度不完善、教学质量管理信息沟通不及时等突出问题.积极改进教学管理模式,将"PDCA"循环理论融入高职院校教学质量管理,形成办学质量持续改进和"PDCA"职业教育全面管控机制,对深化高等职业教育教学改革,提升高职院校教学质量及效率,以及高质量职业人才的培养有着深远的现实意义.

关键词："PDCA"模式、高职教学管理、质量管理、提升策略

所属期刊栏目：22

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖南省教育厅科研课题20C1817

在线出版日期：2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38