双高背景下高职院校教师教学能力调研与提升策略研究

摘要：

如何提升高职院校教师教学能力,打造一批高水平教师教学创新团队,是培育高素质"双师型"教师队伍的重要突破口,也是摆在我们面前的重大课题.通过调查和分析双高建设学校教师教学能力现状发现,高职教师在职业态度、个人特质方面表现优异,在教学基本理论、教学研究等方面尚存在不足.高职教师工作压力较大,发展需求多样化,期待结构化的教学创新团队建设.因此,需要高职院校创新引培机制,优化激励机制,加强产教融合校企合作,构建分层分类教师培训体系,不断提升高职院校教师教学能力.

关键词：高职院校;教师教学能力;提升策略

所属期刊栏目：21

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2017年度教育部人文社科青年基金项目项目编号:17YJC710040

在线出版日期：2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-37,88