基于"输入"和"输出"理论的高校英语教学改革研究

摘要：

我国的英语语言教育从一开始就是灌输式和填鸭式为主,学生以听教师讲为多,而在接受了多年这样的英语教育之后,学生对于英语这门语言的掌握方式变成了语法为主,而使用口语与人交际的能力和写作的能力变得十分薄弱.从输入假设理论和输出驱动理论入手,探讨研究在这两种理论结合下的高校英语教育,旨在使输入和输出对等,实现输入转向输出的过程.

关键词：输入假设理论、输出驱动理论、高校英语教育

所属期刊栏目：21

分类号：H319.1(英语)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目SK201915

在线出版日期：2021-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36