高职教育战"疫"中提升在线教学效果的思考

摘要：

2020年我们国家经历了一场重大疫情,在"停课不停学"的要求下,全国各大高职院校纷纷采取了线上教学形式.通过前期的调研与实践,总结出一系列分离式教学模式下的教学效果提升策略,立足"如何教""如何学"视角,倡导教师遵循"少、慢、精、实"线上教学原则,充分激发学生的内生动力,师生积极互动,突破各种条件限制上好每一堂在线课程.

关键词：停课不停学、分离式教学、策略

所属期刊栏目：20

分类号：G434;G712(电化教育)

资助基金：2019年山东省职业教育教学改革研究项目"信息化条件下高职会计基于多元需求'三创分层融合'混合式教学模式研究";2018年齐鲁医药学院教学改革研究项目"'大智移云'背景下会计专业一体化教学模式构建与研究"

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49