习近平立德树人思想论域下构建高校师德自觉路径研究

摘要：

习近平立德树人思想深刻地回答了教育的根本目的和理论精髓,详实阐释了立德树人的重要意义和实施路径.高校教师受到多元价值文化和评价考核体系等因素的影响,制约着自身师德建构的主观能动性.依托习近平立德树人教育思想,坚持“教育者先受教育”“四个相统一”“率先垂范”原则,探析增强教师师德构建自觉性和主动性的有效路径.

关键词：习近平立德树人思想、高校师德、自觉、路径

所属期刊栏目：20

分类号：G645.1(高等教育)

资助基金：2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“新时代高校教师道德责任建构研究”;山西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于立德树人构建高职院校大学生政治认同长效机制实证分析”

在线出版日期：2020-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56