中职电子商务课程教学新设计:任务驱动

摘要：

中职院校作为电商人才的重要输出组织,每年为社会培养大量电商专业毕业生,然而毕业生质量却参差不齐.如何提高电商专业毕业生质量已成为中职院校的当务之急.针对现阶段中职电子商务课堂“教学内容重理论轻实践”“教学方法相对传统落后”“课程设置脱离就业方向”“考核方式与实际不匹配”等问题,结合任务驱动法的相关概念及特征,提出通过在中职电子商务课堂“创设问题情境”、实现“教、学、做合一”“完善考核方式”“改变传统的教学方法”等来提高中职电子商务课堂教学效果,以期培养高素质电商人才.

关键词：任务驱动法、中职、电子商务、课堂教学

所属期刊栏目：20

分类号：F713.36-4;G712.4(国内贸易经济)

资助基金：教育部人文社科规划重点项目“京津冀高等职业院校产教融合能力评价及提高路径研究”DFA180311

在线出版日期：2020-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36