“贷有所偿——从实际利率角度揭示不良校园贷”信息化教学设计

摘要：

据《财务管理》课程标准、学习者特征分析、现代教育技术理论及建构主义学习理论,创设一个融多种信息化手段和教法学法于一体的情境性、社会性课堂环境,引导学生通过不良校园贷的分析认识资金时间价值在复利终值方面的体现,掌握实际利率和名义利率的计算,并能够熟练运用于学习和生活实践中.

关键词：校园贷、信息化教学

所属期刊栏目：18

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69