基于高职课程改革的教师教学能力提升路径研究

摘要：

教师是课程改革能否顺利进行的关键要素.高职教师要想提升教学能力,不能仅仅限于教学本身,而应该成为课程的创新者,成为自己教学行为的研究者和反思性实践者.从高职课程改革角度探讨教师教学能力提升的有效途径:一是教师通过企业实地调研,变革教学设计;二是教师通过学生学情调研,把学生学习兴趣放在第一位;三是教师通过参与企业项目研发,变革教学方式.高职教师通过课程改革与教学行为的不断互动和反思,逐步提升教学能力.

关键词：课程改革、教学能力、提升路径

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：深圳职业技术学院课题“高职院校MOOC建设研究与实践”701522J05049

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25