“互联网+教育”背景下高职学生自主学习能力培养策略

摘要：

“互联网+教育”技术的应用给高职教育发展带来新的改革方向.对辽宁机电职业技术学院在校学生进行抽样问卷调查,从“互联网+教育”与自主学习的内涵界定入手,通过分析高职学生目前学习存在问题,从完善自主学习环境资源的建设、强化网络课程和精品资源共享课等软件环境建设、构建基于“互联网+教育”的微课、“慕课+翻转课堂”自主学习模式、搭建“互联网+移动终端”网络学习平台“云班课”,构建“互联网+教育”O2O混合式学习模式和提高学生自我管控能力等方面进行学生自主学习能力培养,进而提高学生学习质量.

关键词：“互联网+教育”、高职学生、自主学习、策略研究

所属期刊栏目：18

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2017年辽宁省教育评价协会项目“‘互联网+教育’背景下高职学生自主学习能力培养的策略研究”PJHYYB17376;2017年辽宁省教育科学“十三五”规划课题项目“‘工匠精神’视域下高职院校‘双创’人才培养模式创新研究”JG17EB094

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-20,50