基于产教深度融合的高职职业价值观教育研究
职业价值观教育遵循党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”,具有重要的社会意义,对学生和学校同等重要.高职学生的职业价值观教育应围绕“做事”“做人”两方面,在提升专业技能的同时,培养良好的职业素质.产教深度融合是高职职业价值观教育的实践条件,增强“双师型”师资力量是必要条件,同时,建构与专业课程融合的课程体系,重视新生入学职业价值观教育,设立校友德育课堂.
产教融合、职业价值观教育、高职院校
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G711(职业技术教育)
2014年度广州市教育科学规划课题“广州高职产教深度融合运行机制与政策支持研究”1201431266
2017-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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