交际意愿研究及其对大学英语教学的启示

摘要：

交际意愿是二语习得领域个体差异研究近年来新的研究热点,同时被认为是衡量外语教学成功与否的重要标准.在全球化高度发展的今天,有效提高大学英语学习者的交际意愿是中国外语教育工作者亟待解决的重大课题.通过梳理交际意愿概念的产生及回顾代表性研究,将交际意愿影响因素归纳为学习者个体相关因素,情感相关因素及时间相关因素三大类,进而指出交际意愿研究对我国外语教学的启示.

关键词：交际意愿、外语教学、启示

所属期刊栏目：15

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目13YJC740095

在线出版日期：2015-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57