教育生态学视角下的基于职业能力的高职公共英语课程体系构建

摘要：

从教育生态学的视角来看,高职公共英语课程也是一个微观的生态系统,但就学生职业能力的培养方面而言,该门课程的发展存在诸多方面的问题且处于生态失衡状态.分析了高职公共英语职业能力培养过程中的限制因子,尝试构建基于职业能力的高职公共英语课程体系,并对该系统进行了详细的阐述.

关键词：教育生态学、高职公共英语、职业能力、课程体系

所属期刊栏目：15

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：山东省社会科学规划外语研究专项资助项目13CWJZ03

在线出版日期：2015-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-47,88