商科类课程“教、学、做”一体化

摘要：

随着国家经济结构的进一步调整，服务业发展成为推动产业结构优化升级的战略重点，服务业人才需求量不断增加，用人单位对劳动者知识水平、动手能力的要求越来越高，人才市场供需不匹配的矛盾越来越突出，为此，提高商科类专业学生的素质，加大商科类课程一体化教学改革就显得越来越迫切。本文着重阐述了商科类课程怎样进行“教、学、做”一体化教学，以培养更多满足市场经济需求的人才。

关键词：“教、学、做”一体化、教学模式、职业教育、商科类课程

所属期刊栏目：12

分类号：C712

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49