10.3969/j.issn.1671-4385.2005.03.015
《电工与电子技术》课程教学改革模式初探
本文针对五年制专科学生基础较差的实际情况,着重从怎样激发学习动机,培养学习兴趣,引导学生有效利用已经获得的知识,怎样采用启发式培养学生思维能力和分析解决问题的能力,论述了怎样运用教育心理学来指导电工教学的体会.
电工教学、教学模式改革、能力培养
5
G712(职业技术教育)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
47-48
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10.3969/j.issn.1671-4385.2005.03.015
电工教学、教学模式改革、能力培养
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G712(职业技术教育)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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