10.3969/j.issn.1671-4385.2003.01.022
非智力因素与交互式英语听力教学
交互式英语听力教学在课堂上形成特有的"教师VS学生,学生VS学生"的双向交互形式,把信息的听取看成是一种互动的过程.动机、兴趣、情感等非智力因素的合理开发在交互式英语听力教学形式中起着激发、调节和推动的积极作用.
听力教学、交互式、非智力因素
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G420(教学理论)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
61-64
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10.3969/j.issn.1671-4385.2003.01.022
听力教学、交互式、非智力因素
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G420(教学理论)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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