仪式教育"情境"的作用原理及实践进路

摘要：

仪式教育,是引导价值、教化人民的有效方式.情境,是构筑仪式教育的关键要素,是仪式主体的主观意识和仪式环境的客观存在相结合的产物.分析仪式教育情与境相互作用的原理,从情境的目的、主体、情感和创新四个维度探索情境创设的实践路径,从而提升仪式教育的效果,深化仪式主体的认知、情感和能力,促进人的全面发展,实现立德树人的根本目的.

关键词：仪式教育、情境、理论、实践

所属期刊栏目：38

分类号：G416(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目（中国特色社会主义理论体系研究）18JD710084

在线出版日期：2022-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：51-58