突破"作家障碍"的意义及其路径、方法研究

摘要：

突破"作家障碍"是创意写作教学的关键环节.对此,中国文学教育观念需要改革,借鉴已有的经验并结合中国当下实情创造出一种新的文学教育模式."文类成规"对于突破"作家障碍"具有重要意义.作家的创作实践证明,先熟悉"文类成规",然后在此基础上进行创造性改造,是切实可行的训练路径.就目前的中国写作教育而言,作为类型化写作的网络小说,是创意写作教学的最可行路径.

关键词：作家障碍、突破、路径、方法

所属期刊栏目：36

分类号：H15(写作、修辞)

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17