10.3969/j.issn.1008-7605.2015.02.011
青少年家庭教育中的“父亲缺位”问题管窥
审视与反思“父亲缺位”问题,不难发现父亲参与教育的主要问题在于父亲自身家庭教育的角色错位、父子之间难以逾越的心灵鸿沟、父亲理想自我与现实自我的冲突与失衡、父亲参与教育的价值认同缺失.封建传统文化的桎梏、职业结构与生存需求的管控、父亲对自我角色的遮蔽成为“父亲缺位”问题的掣肘.伴随对父教归位的呼吁高涨,走出“父亲缺位”的丛林势在必行.
青少年、家庭教育、父亲缺位
D64(思想政治教育和精神文明建设)
2015-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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